2018年3月18日上午，国际商学院协会AACSB认证中心亚太区副主席AnnieK.Lo女士来访商学院，受到了院长茆训诚、副院长赵红军与学院国际事务部的热情接待，双方就商学院计划进入国际AACSB认证流程进行了友好会谈。茆训诚院长向AnnieK.Lo副主席详细介绍了商学院的总体概况，包括师资力量、学科建设与专业特色以及国际交流合作的成果。AnnieK.Lo副主席则向我院详细解释了AACSB的历史、申请流程与准则，并从国际商学院协会的角度提出了具体的指导意见。此次会谈标志着上海师范大学商学院向申请国际AACSB认证的目标迈出了坚实的一步。AACSB是世界上拥有会员最多、历史最为悠久、认证内容最全面的商学院联合机构，最早由哥伦比亚大学、哈佛大学、纽约大学、西北大学、西东大学、加州大学伯克利分校、芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学等16所知名大学商学院联合发起，于1916年成立于美国，旨在促进已获认证和申请认证的学校提高学生入学标准和师资及管理水准。目前全球仅有761所商学院获得AACSB认证，少于世界所有商学院总数的5%。（撰稿人：商学院国际事务部）Normal07.8磅02falsef

1、一流本科建设启动，本科专业建设项目和课程建设项目立项2017年，我院金融学类专业获上海市教委应用本科特色专业建设项目。赵金实、李刚、王周伟和姚亚伟四位老师获得上海市教委重点课程立项，刘红梅老师获得上海市精品课程立项，彭建辉、黄虹、孙红梅、张玉华和赵红军等五位老师获得学校教务处的教改项目立项。2、刘红梅、王周伟、陈健、傅毅获得国家社科项目和教育部项目立项2017年6月，刘红梅教授申报的《经济发达地区建设用地系统减量化绩效（PCLSD）的理论、实证和政策建议研究》，获得2017年国家社科基金年度项目立项。王周伟教授申报的《空间网络视域中的地方政府债务系统性风险评估研究》、陈健副教授申报的《投资者情绪冲击股票市场稳定性的传播扩散机制研究》、傅毅副教授申报的《一篮子经理人股票期权的定价及最优执行策略问题的研究》，获得2017年教育部人文社会科学项目立项。3、刘江会、王强、黄静获得先进称号，受到学校表彰经评选，刘江会老师荣获上海师范大学师德楷模称号，王强老师当选上海师范大学优秀教师，黄静老师获得王乐三奖教金。4、《银行结构性理财产品的分析报告》发布，引起我国银行界震动2017年3月，上海消保

简单直接，严肃认真，这是王老师给同学们的第一印象。课上从没有多余的玩笑，三尺讲台，用语精准，板书飞扬，两节课80分钟，王老师将晦涩难懂的资产定价、证券估值等投资学知识讲解得通俗易懂，深入人心。王老师不仅上课专注，课后在同学们的学业上也倾注了不少心血。由于课程难度系数高，为了不耽误同学们的学习，王老师甚至顾不上吃午饭和牺牲午休时间备课并为同学们解疑答难。课后，当同学们成群结队去食堂吃饭时，就看到了老师熟悉的身影，原来为了省下答疑时间，她只在微波炉里加热自己带来的午饭。老师一直默默无语，辛勤耕耘，其实在同学们看不到的地方，她给予了我们最大的支持。正是由于学习过程中老师竭力辛劳的付出与陪伴，同学们在这门挑战极大的课程面前才没有丧失信心，反而将投资的知识学习得透彻扎实。身教重于言教。王老师严谨的治学态度，刻苦的专业精神将使学生们一生受益。《投资评估报告》是本门课期末考核的一个重要内容，然而王老师对报告撰写的要求之严、标准之高却是同学们前所未遇的。为了缓解同学们的紧张感，王老师亲自指导每个小组报告的完成，有时一个讲解电话一打就是两三个小时，这让同学们感动不已，同时在老师的鼓励下对完成报告信心倍增

没有惊天动地，没有气吞山河，有的只是硬盘里储存的教学课件与黑板前雪花般轻盈飞舞的粉笔屑，有的只是各种普普通通、平平常常得近乎琐碎的记忆片段——像春风化雨，润物无言；像园丁伺田，昨日幼苗今成桃李——鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。李贞玉老师话不多，人也精瘦干练。在《中级财务会计》的期中考试后，老师随机挑选了几位同学在课后留下来坐在一起交流，其中成绩欠佳的我也默默地坐在后面。李老师让大家围坐到一起，把卷子分发给我们，让我们查看和分析自己的错题，提出自己的困惑。初春的教室里不再冷冰冰，反而像是一个朋友间热络的聚会。讨论题目，交换意见，我们像是一群年纪相仿的朋友，李老师坐在同学之间笑靥如花，温柔而亲切。结束之后，卷子上的错题都得到了解决与订正，李老师鼓励了成绩优秀的同学，也宽慰着对成绩不满意的同学，她笑着说，成绩不重要，更希望每个人真的对得起自己付出的时光。这句话一直回荡在我的心里，像是久旱的沙漠迎来甘甜的春霖——春风化雨，润物无言。又一次，李老师约好和我们在教室答疑，六月底的上海，暴雨说来就来。同学们在教室面面相觑，这么大的雨，李老师还来吗？话音刚落，门口进来一位湿淋淋的“雨人”——是李老师

为师有德，如沐春风；平易近人，亦师亦友。这是大多数学生对杜文杰老师的印象。课堂上的杜老师认真负责、勤勤恳恳，与学生一起探讨分析电商行业的前沿动态；而课后的她更像是学生的知心学姐，与学生分享自己的求学经历，为学生答疑解难。对教学，杜老师以身作则，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，是大家尊敬的好老师。一次，遇到学生在课上赶做其他作业，杜老师没有直接制止，而是暂停上课，讲述她求学时相似的经历。课程作业来不及做，便挤压其他课的上课时间来弥补，一次两次确实解决了燃眉之急，但是也养成了侥幸心理和不良习惯。学生听到后羞愧的收起了作业，杜老师也回之微笑并劝诫大家面对丰富多彩的大学生活要有时间规划意识和管理能力，只有合理利用时间、高效利用时间才能学娱两不误。听完杜老师的分享学生不仅丝毫没有抵触心理，而且还透过现象明白了规划和管理的重要性。对学生，她主动亲近，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人，是学生生活中的挚友。杜老师经常利用课余时间指导学生撰写商业计划书，耐心分析项目内容，仔细设计项目细节，并且还旁征博引、引经据典引导学生不断完善项目设计。通过比赛学生不仅细致了解了创业计划的流程，而且从这个

张嘉佳曾说：“所有人的坚强，都是柔软生的茧。”有这样一群人，他们也曾是莘莘学子，也许也曾梦想仗剑走天涯，也曾同我们一样意气风发，锋芒毕露。漫漫求学路将他们打磨成了最温柔坚定的人，于是走过的路都成了风景，他们却愿用自己的人生托起我们的人生。“听说了么？班长说要申请延迟考试日期！”“真的假的，怎么可能啊！”团支书陆亭半信半疑地点开了班级聊天群，发现这竟然是真的。“因为我们考试安排比较紧，大家对于申请考试延后几天有什么想法么？”班长林化在群里问道。“我票都买好了，怎么延后啊？”“能不能让法语和计算机考试距离间隙大一点啊！”大家七嘴八舌在群里发表着自己的意见。“我收到通知说最后考试日期已定，而且我们班动考试时间其他班也要动，事情没有你们想的那么简单。”陆亭对林化的这个想法实在感到有些无语。“都说了，我反映是我自己的意见，跟学校改不改是两码事，我们的意见我想反映是我的自由，人需要变通，你能不能别那么固执。”林化打下的这一大段话有点惹怒了陆亭，群里的同学也起哄地更加厉害，夜已深，陆亭不想再和他吵下去，便发了一句：“我要说的都说完了，大家别起哄了，睡了。”原以为事情就这样结束，没想到第二天陆亭收到消

经师易遇，人师难遇。陈欣老师就是这样一位不可多得的好老师。作为一名辅导员，她主动了解学生学习和生活中的困难，在学生困惑时给予启发，在学生低落时给予鼓励，在学生退步时给予指引，在学生疑虑时给予引导。她是仁心纫绸的人师，她是育才育德的良师。对于学生来说，陈老师的关怀就像是学海中的指明灯，照亮他们迷惘的学途。大学开放自主的环境让学生的学习变得更自由，但这也使得很多学生一时间不知所措、迷失方法。有过多年带班经验的陈老师发现环境变化所引发的焦虑非常普遍，所以也更加关注这些学生的动态。走过她的办公室，总能看到她和学生谈话的身影，根据学生当时所处的状况和心态帮他们分析利弊，指出改正点，端正他们的态度。这些谈话或轻松、或严肃，不变的是她一如既往的真诚。在她的感化下，数不胜数的学生重新找回了努力的方向，在学习上变得更加上进，在生活上变得更加积极。在各种危急关头也常常有陈欣老师的身影。曾经有一位学生因为急性肠胃炎呕吐不止，陈老师得知后便急忙从家里出发，驱车将这个学生送到了医院。痊愈后，陈老师还持续关注该生的学习和生活状况，力所能及地帮助该生学习、成长。这样的例子还有很多，用陈老师自己的话说：点滴的关怀，是

司马光有言：“经师易遇，人师难遇。”一个为人师表，以德树人的老师。如微风，似细雨，总是在潜移默化中影响、塑造着学生。对于许多学生来说，人生一大幸事便是在大学的求学旅途中得遇人师——张玉华老师！没有惊天动地，也没有波澜壮阔，张老师的一言一行就这样润物细无声般地在学生的心底扎了根、开了花。“我喜欢张老师，喜欢他对学生的鼓励与引导。”爱默生曾经说过，“去做你害怕做的事，害怕自然会消失。”在张玉华老师的课堂上，你会发现，学生们并不是死气沉沉的，而总是积极活跃。大家灵活地运用专业知识，敢于针对问题发表自己的意见。这一切有来自同学们自身的努力，但更离不开张老师的鼓励与支持。张老师清楚地知道，许多人都曾在心底默默幻想过，在讲台上自信满满、热情洋溢人会是自己；他清楚地知道有很多人他们不参与课堂活动中只是因为他们的羞怯心理；他更加清楚地知道，有时候自己的一句鼓励与肯定对于学生来说无比重要。不管是课堂上的问答环节还是专题演讲，张老师总是鼓励学生积极地参与进来，哪怕学生真的回答不上来，他也会以他的方式耐心的引导——“会不会有另一种可能？”，然后再毫不吝啬地给同学一个大大的鼓励。有时候，对学生一句小小的鼓励与

“无德无以为师”，一位优秀的教师，不仅表现在他对自己在学术要求的高标准上，还体现在对学生的关爱和对教师职业的热爱。赵红军老师现为上海师范大学商学院副院长、经济学系教授、区域经济学带头人。曾在经济学领域内从事教学研究多年的他，在学生的心里就是这样一位关爱学生，润物无声的好老师。初见平凡朴实入人心初见赵老师，并没有引起同学们太多的注意。只看到那是个一米八几、肩上背着双肩书包、脖子上挂着蓝色吊牌的老师。第一次上课，赵老师站在教室门口反复确认，然后才走了进来。当他走进教室时，学生们甚至能看出他那一丝的局促、紧张。他不似其他老师那般自如地走进教室打开投影仪，只是安静严谨地翻看着自己的讲义，不时抬头略微好奇地打量着学生们，而学生们也暗自对这位平凡朴实的老师留下了深刻印象。赵老师是区域经济学的带头人，他把自己对于经济学领域研究中多年的经验和心得用深入浅出的方式讲给学生，风趣易懂，使学生对这门课也产生了浓厚的兴趣。临下课前，他希望学生在下午自习辅导的时间都去他的办公室谈一谈。这不免让学生心里犯嘀咕，其他老师的自习辅导都是在教室里等着同学们来答疑，而眼前的这位赵老师却让同学们去他的办公室，做法似乎和别的

国之兴亡，系之少年；少年之强弱，系之教；教之兴衰，系之师。故而曰：为师之重，可谓擎天地之本，造社稷之基，育苍生之德。刘春济老师就是这样一位平凡而又伟大的老师。十几年如一日在平凡的岗位上无怨无悔的付出，用朴实的关爱温暖学生，用扎实的教学帮助学生，用高尚的品德影响学生。爱，无私奉献。在两校区跨区教学的情况下，刘老师常常白天在徐汇上课，晚上还要赶到奉贤继续工作，甚至还会为了使学生深刻理解知识点耽误下课时间而错过班车。即便如此，刘老师也会主动发现学生们学习中的盲区，并在下课后为学生答疑解难。执教多年，刘老师从来都是以学生为中心开展教学，一直都是以学生的事情为主要事务。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。刘老师对学生的爱是真挚而又深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。教，一视同仁。作为教师刘老师“有教无类”、“因材施教”，不仅给予了学生充分的学习、成长空间，而且还给予学生足够的提高、进步的帮助。曾经班上有一位同学要在大四出国学习，想在大三下学期提前数据调研并撰写毕业论文。刘老师得知他的具体情况和学习意愿后，主动找该同学商榷研究计划并利用休息时间指导他进搜集调研数据、帮助他修改论文